摄影：侯崇慧一连2天，军事职业教育，都有大消息。2021年1月1日，《军队军事职业教育条例（试行）》正式施行。截图自1月19日《解放军报》11版▼截图自1月20日《解放军报》1版▼这部《条例》公布施行的意义，主要有3个——是对我军军事职业教育的一次规范是对全军各种教育资源的一次统合是对全军官兵终身教育、终身学习的一次发动功在当下，利在久远。

关于军事职业教育，首先，说一个最新的消息：军事职业教育，向军地团结组织拓展，专项技术培训和考试认证试点已经展开。首批培训考试，驻足主动适应信息化要求，着眼提高官兵对信息化技术的驾驭能力，开设了《信息技术与应用》《信息宁静与管控》两门课程。两门课程都经由了工信部教育考试中心认证通过之后可以获得工信部认可的证书▼全军有3.6万余人在线学习，4200余人报名考试，考试通过率87.6%；考核及格者将获得工业和信息化部教育与考试中心发表的专项技术证书，并纳入工业和信息化技术技术人才数据库。

现在，第二批培训考试已开始报名，官兵可登录“军职在线”APP举行网上报名。2021年1月30日、31日将组织两次考试。

所以，想拿到这一军地通用证书的战友们，可以抓紧时间报名、温习和准备考试了！随着《军队军事职业教育条例（试行）》，军事职业教育领域的“母法”，正式落地，同时也意味着，与新体制相衔接的军事职业教育法例制度，又往前推进了一大步！另外，《条例》的公布也意味着，军事职业教育的2020目的圆满告竣——早在2017年9月，中央军委就印发了《军事职业教育革新实施方案》，标志着我军军事职业教育革新正式启动，全军24个差别类型单元开展相关试点。2017年10月底，军事职业教育互联网服务平台上线。该平台由国防科技大学会同清华大学研制，面向全军官兵提供一站式非涉密课程资源学习。

2019年5月，经中央军委批准，中央军委办公厅印发《关于加速推进军事职业教育的若干意见》，旌旗鲜明地提出——把军事职业教育作为党委工程和人才工程。到了这部《条例》里，依然这样强调：军事职业教育，是党委工程，也是人才工程！军事职业教育节点计划▼需要我们注意的是，这部《条例》是一部军事职业教育管总法例，接下来还会陆续出台的配套规章细则，进一步推进军事职业教育常态化、规范化、科学化运行！当前，就从这部军事职业教育管总法例里，我们就能看出许多工具。看完之后，整体的感受就是——军事职业教育，真的是一盘大棋！关于军事职业教育，大伙的问题预计可以归结为6个大类——“是什么”“谁来管”“教什么”“怎么学”“学什么” “如何保”（如何保障和激励）1、军事职业教育是什么？军事职业教育和军队院校教育、队伍训练实践，配合组成了“三位一体的新型军事人才造就体系”。

至于军事职业教育的种别，一张图就可以搞定了——军事职业教育主要类型▼2、军事职业教育谁来管？这个问题，可以这说——在中央军委统一向导下，从军委机关部门、战区、军兵种和武警队伍以及队伍、院校、科研机构和训练机构等层面，对于军事职业教育，都有各自的任务和分工，各有偏重，最后形成协力。3、军事职业教育“教什么”？军事职业教育要教授的内容，主要有这样几个特点——一是聚焦接触。军事职业教育的教授内容，要坚持面向战场、面向队伍、面向未来，为战教战、以战领学，把战斗力这个唯一的基础的尺度贯串全历程和各方面，提高军队人员学习力和队伍战斗力。

二是创新驱动。军事职业教育的教授内容，要遵循队伍战建纪律、人才发展纪律和现代军事教育纪律，借鉴世界职业军事教育和国家继续教育有益履历，提出新理念新举措新要求。

三是体现特色。军事职业教育的教授内容，要适应信息时代生长趋势，坚持以人才造就为中心，突出岗位主导、全员笼罩、分类实施、统放联合，引导各级官兵驻足实际开展灵活多样的在岗继续教育。4、军事职业教育“怎么学”？关于怎么学，有3个关键词：科学化、精致化、个性化。

军队单元应当依据军队人员岗位任职资格尺度和职业生长目的，驻足本单元实际，联合制定军事训练、政治教育、宁静治理等年度计划，统筹摆设军事职业教育任务，增强所属人员军事职业教育学习计划、学习历程、学习绩效、学习档案等治理事情。5、军事职业教育“学什么”？官兵应当凭据本单元军事职业教育任务摆设，联合岗位特点、履职要求和职业生长需求，拟制年度小我私家学习计划，做到岗位履职最紧缺什么、最急需什么，就突出学什么、补什么；小我私家学习计划报直接向导审核后，应严格遵守军事职业教育制度划定，完成相应在岗自主学习任务，接受所在单元对其学习计划完成情况、学习结果以及促进履职能力提升等绩效举行综合评估。

6、军事职业教育“如何保”？军事职业教育的保障和激励，内里有许多干货，接下来我们单独说。这内里有一句话很是关键：动力激励是撬动军事职业教育的有力杠杆。所以，激励措施，很重要！应该说，在激励措施方面，还是很是务实的——第一，引发学习动力。

军事职业教育学习绩效评估效果，将纳入军队人员考核体系，作为评定考核效果等次的重要内容，小我私家年度军事训练综合结果拟评定为优秀的，军事职业教育学习绩效评估效果应当到达良好以上；军队人员经批准，在岗到场与履职岗位密切相关的学历继续教育和国家职业资格认证培训、职业技术判定培训，获得相应学历学位和资格认证、技术判定证书的，根据不低于学费或培训费50%的尺度给予津贴。一句话，军事职业教育，要好勤学，关乎年度结果评定呐！固然，也不白学，学到了技术、考到了证，还给学费津贴！第二，引发教学动力。对负担军事职业教育教学任务的军队院校教员，参照有关尺度盘算教学事情量和课时津贴；对负担军事职业教育教学任务的聘请人员，参照军队培训费治理划定发给授课费；明确军事职业教育在线开放课程、在线虚拟训练课程、音频课程编写用度尺度；对自主开发的优质微课给予适当经费资助；实行精品在线开放课程认定制度；将军事职业教育相关教学结果纳入军队院校教学结果评审奖励规模。

一句话，基本上让授课人员、制作课件的人员，都不白干！第三，激励单元到场。根据有关划定组织军事职业教育先进单元和先进小我私家评选；定期公布全军军事职业教育质量陈诉；依据军事训练监察有关划定，将军事职业教育实施情况纳入教育监察领域。也就是说，让各个军队单元，都有动力去努力地到场和推动军事职业教育。以上3个大的激励手段，最终还是为了最大限度调动各方到场军事职业教育的努力性主动性，以便增强官兵的获得感和成就感。

军事职业教育全面推开之后，它对队伍有着极为弘大的意义，对于个体、特别是普通的士兵，也有着极为重大的意义——有人问，我一个的士兵，能在军事职业教育当中获得什么呐？此前，曾有军内专家归纳了4点：一是建设任职资格动力机制，把军事职业教育学习结果，纳入士官选套任职资格体系；士兵职业技术判定品级考核分低级、中级、高级、技师和高级技师5个技术品级考核及格后发表国家认可、军地通用的资格证书并作为士官选取的资格条件▼二是建设入学资格动力机制，把军事职业教育学习结果，纳入军队人员接受院校教育培训的送学条件；三是建设经济津贴动力机制，对自费到场学历学位继续教育并获得学历学位的士官给予学费津贴；四是建设学历学位动力机制，探索设立微学位、在线专业学位，实现学历学位继续教育与国家学历学位教育体系接轨。强军兴军，关键靠人才，基础在教育。当今时代，是一个终身教育、终身学习的时代，只有具备强大的学习力，才气跟上时代、赢得优势、赢得主动与未来。对于士兵来说，士兵的未来，不仅仅是在队伍发展成才，也不仅仅是拥有面向战场的“才”，另有日后投身社会所需要的“才”。

万般幸运——我们看到，军事职业教育，在让一名最普通的士兵，都能拥有这种“才”——面向战场，也接轨社会！本文素材泉源：解放军报。

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